《教科書研究》第8卷第2期
| 篇名 | 《教科書研究》第8卷第2期 |
|---|---|
| 作者 | 陳伯璋 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 8(2) |
| 出版年月 | 2015/08 |
| 關鍵詞 | 電子教科書；評鑑指標；優質科學電子教科書評鑑指標；e-textbook；evaluation indicators；high quality science e-textbook evaluation indicator；電子教科書；紙本教科書；學習影響；情感性因素；功能性因素；electronic textbooks；paper textbooks；learning effec；affective factors；functional factors；三維空間幾何概念；體積公式；體積測量；three-dimensional spatial geometry；formula for volume measurement；volume measurement；電子教科書；閱讀理解；Oxford教學模式；原住民專班；electronic textbooks；reading comprehension；Oxford teaching model；aboriginal student classes；教科書；插圖；課程轉化；訊息處理理論；認知負荷理論；textbook；illustration；curriculum transformation；information processing theory；cognitive load theory；電子教科書；教與學；幼兒期；科技與數位媒體；教與學之工具 |
| 引用格式 | 陳伯璋 (2015)。 《教科書研究》第8卷第2期。 教科書研究， 8 (2)， 。 |
| 英文引用格式 | 陳伯璋 (2015). 《教科書研究》第8卷第2期. Journal of Textbook Research, 8(2), . |
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