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芬蘭小學數學教科書國際教育之內容分析——以五年級「選修題材」單元為例

芬蘭小學數學教科書國際教育之內容分析——以五年級「選修題材」單元為例
篇名芬蘭小學數學教科書國際教育之內容分析——以五年級「選修題材」單元為例
作者陳玟樺
刊名教科書研究
卷期15(1)
出版年月2022/04
關鍵詞數學教科書；國際教育；芬蘭教育；題組；內容分析；mathematics textbook；international education；Finland education；testlet；content analysis
摘要本研究旨在分析芬蘭小學數學教科書國際教育內容，以當前最受學校師生歡迎的WSOY版小學數學教科書Laskutaito為分析對象。本研究以Laskutaito in English之五年級「選修題材」單元為例，採內容分析法，以「題組」為分析單位。研究發現有二：一、五年級「選修題材」單元的國際教育學習主題至少涵蓋了國家認同、國際素養，以及全球競合力，其中國家認同的學習主題鋪陳最多，國際素養居次，全球競合力則為第三；二、五年級「選修題材」單元安排有計算機融入數學學習的題組、引入歐洲其他國家數學問題的題組，提供了學生運用科技工具解決問題和拓展國際視野之機會。本研究最後提出幾點建議為關心數學教育與國際教育之工作者參考。
引用格式陳玟樺  (2022)。 芬蘭小學數學教科書國際教育之內容分析——以五年級「選修題材」單元為例。 教科書研究， 15 (1)， 1-41。 https://doi.org/10.6481/JTR.202204_15(1).01
英文引用格式Chen, W.-H.  (2022). Content analysis of international education in finnish elementary school mathematics textbooks: the example of an “optional themes” fifth-grade unit. Journal of Textbook Research, 15(1), 1-41. https://doi.org/10.6481/JTR.202204_15(1).01
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