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後殖民論述對女性主義教學論的啟示

後殖民論述對女性主義教學論的啟示
篇名後殖民論述對女性主義教學論的啟示
作者洪瑞璇
主題十二年國民基本教育課程協作
刊名教育人力與專業發展雙月刊
卷期31(5)
出版年月2014/10
關鍵詞後殖民論述；教學論；女性主義
引用格式洪瑞璇  (2014)。 後殖民論述對女性主義教學論的啟示。 教育人力與專業發展雙月刊， 31 (5)， 119-123。
英文引用格式洪瑞璇  (2014). 後殖民論述對女性主義教學論的啟示. 31(5), 119-123.
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  1. 十二年國民基本教育核心素養與評鑑
  2. 素養的概念及其評量
  3. 臺灣學生在十二年基本教育應培養能力之意見調查研究
  4. 學童課堂學習問題之探討
  5. 「流浪教師」及鐘點教師對學校現場的影響與因應策略
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