【教育解碼】雙語學習融入⼾外科學課程之規劃與設計
| 篇名 | 【教育解碼】雙語學習融入⼾外科學課程之規劃與設計 |
|---|---|
| 作者 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 |
| 刊名 | 教育脈動電子期刊 |
| 卷期 | 0(23) |
| 出版年月 | 2026/05 |
| 關鍵詞 | 跨領域／科⽬學習；⾃然科學領域；探究與實作 |
| 摘要 | 本文介紹配合雙語政策推動，以⾃然科學領域為核⼼，結合⼾外教學場域與學校本位課程，規劃雙語⼾外攀樹與科學探索活動。從學科內容、跨語⾔溝通、實作及（非）認知等⾯向建立課程架構，並分享課程發展與推動進程。 |
| 引用格式 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 (2026)。 【教育解碼】雙語學習融入⼾外科學課程之規劃與設計。 教育脈動電子期刊， 0 (23)， 4-5。 |
| 英文引用格式 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 (2026). 【教育解碼】雙語學習融入⼾外科學課程之規劃與設計. 0(23), 4-5. |
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