【教育解碼】⼾外攀樹課程在融合教育中的實施與運⽤
| 篇名 | 【教育解碼】⼾外攀樹課程在融合教育中的實施與運⽤ |
|---|---|
| 作者 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 |
| 刊名 | 教育脈動電子期刊 |
| 卷期 | 0(23) |
| 出版年月 | 2026/05 |
| 關鍵詞 | 攀樹；融合教育；特殊教育學⽣ |
| 摘要 | 本文介紹以⼀所國⼩五年級班級為例，探討如何利⽤⼾外攀樹課程，透過對學習內容、歷程與環境的適性調整，協助特殊教育學⽣與同儕共同參與。文中也分享了如何透過課程調整與設計，落實多元包容價值，為⼾外教育轉化為融合教育實踐場域，提供實務參考。 |
| 引用格式 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 (2026)。 【教育解碼】⼾外攀樹課程在融合教育中的實施與運⽤。 教育脈動電子期刊， 0 (23)， 8-9。 |
| 英文引用格式 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 (2026). 【教育解碼】⼾外攀樹課程在融合教育中的實施與運⽤. 0(23), 8-9. |
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