【教育新訊】搭建學校與⼾外教育場域的橋樑——《場域之⼾外教育發展指引》專書介紹
| 篇名 | 【教育新訊】搭建學校與⼾外教育場域的橋樑——《場域之⼾外教育發展指引》專書介紹 |
|---|---|
| 作者 | 余承澔 |
| 刊名 | 教育脈動電子期刊 |
| 卷期 | 0(23) |
| 出版年月 | 2026/05 |
| 關鍵詞 | ⼾外教育；場域；合作模式；課程發展 |
| 摘要 | ⼾外教育強調課室外的學習，帶孩⼦⾛入⾃然與⼈文等多元場域，不僅是實踐⼗⼆年國教素養導向課程的好⽅法，更能培養學⽣問題解決、團隊協作與⾃主學習能⼒。近年來，不少場域也積極發展⼾外教育課程，並主動與學校合作，這本由教育部國⺠及學前教育署委託國家教育研究院⼾外教育研究室編撰的《場域之⼾外教育發展指引》，正是為場域⽽寫的課程開發⼿冊。全書從⼾外教育概念的介紹開始，涵蓋場域如何設計⼾外教育課程、與學校建立合作關係，皆提供明確操作步驟、關鍵技術與⾃我檢核表。書中亦提出四層次服務類型與三種合作模式，協助場域與學校深化互動，共同實踐優質的⼾外教育。 |
| 引用格式 | 余承澔 (2026)。 【教育新訊】搭建學校與⼾外教育場域的橋樑——《場域之⼾外教育發展指引》專書介紹。 教育脈動電子期刊， 0 (23)， 56-58。 |
| 英文引用格式 | 余承澔 (2026). 【教育新訊】搭建學校與⼾外教育場域的橋樑——《場域之⼾外教育發展指引》專書介紹. 0(23), 56-58. |
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