以國內外大學學院院長領導的相關文獻、組織效能，及 Quinn 的理論架構為基礎，本研究旨在探討在新公共管理思潮下，國內大學學院組織類型，進一步分析大學學院院長領導角色的現況。透過自編的問卷工具，以國內教師為範圍，依學校類型、地區別進行分層比例抽樣，再考量教育部學科分類標準（即人文、社會、科技），運用叢集抽樣方式分配各校所屬學院的教師樣本數。運用所回收的樣本資料，進行集群分析、區別分析及變異數分析。本研究發現在新公共管理思潮下，國內大學學院組織類型呈現混合治理模式，即以家族型、市場型為主。其次，不同學院組織類型中，院長所展現的領導角色皆以經紀者、協調者最明顯。呼應相關文獻，可知國內高等教教育治理架構中呈現有別於西方的臺灣獨特脈絡。本研究是國內少數在高等教育治理相關主題中，聚焦於大學學院院長領導，並採用實證研究分析，不僅瞭解國內大學內部治理在新公共管理思潮下，大學學院組織的類型，亦探討院長領導角色的現況。根據研究結果，可提供國內未來調整學院實體化政策、發展中層領導力架構之參考。此外，亦有助於學院院長釐清其角色、定位及中層領導力的重要性。