【教育交流道】把世界當教室，把風浪當老師：光華國中從陸地到海洋的教育蛻變
| 篇名 | 【教育交流道】把世界當教室，把風浪當老師：光華國中從陸地到海洋的教育蛻變 |
|---|---|
| 作者 | 林茂成 |
| 刊名 | 教育脈動電子期刊 |
| 卷期 | 0(23) |
| 出版年月 | 2026/05 |
| 關鍵詞 | 光華i探索；帆船課程；校園改造；普特共好；法拉第少年 |
| 摘要 | 本文探討新⽵市立光華國中⼀群老師如何在校⻑帶領下，透過「⼾外教育」實現學校的全⾯蛻變。文章透過三個具體案例——從BB槍搗蛋轉化為「法拉第少年」的單⾞服務隊、在「光華i航海」帆船課程中克服暈船與學習共好的⽣命歷程，以及透過校園空間「減法美學」與攀樹、⽊育課程實現的普特共好——描繪了教育如何從知識傳遞轉向⽣命轉化。這些看似「不務正業」的⼾外學習課程，實則有效提升了學⽣的學業成就（A增C減）與⼼理韌性，並重建了學校、社區與家⻑間的信任關係，證明了將世界當作教室，能培養出更具適應⼒與善良品質的下⼀代。 |
| 引用格式 | 林茂成 (2026)。 【教育交流道】把世界當教室，把風浪當老師：光華國中從陸地到海洋的教育蛻變。 教育脈動電子期刊， 0 (23)， 10-13。 |
| 英文引用格式 | 林茂成 (2026). 【教育交流道】把世界當教室，把風浪當老師：光華國中從陸地到海洋的教育蛻變. 0(23), 10-13. |
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