【教育解碼】從學習歷程檔案看技職教育學生的多元能力展現
| 篇名 | 【教育解碼】從學習歷程檔案看技職教育學生的多元能力展現 |
|---|---|
| 作者 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 |
| 刊名 | 教育脈動電子期刊 |
| 卷期 | 0(24) |
| 出版年月 | 2026/09 |
| 關鍵詞 | 學習歷程檔案；技術型⾼中；適性發展；教育公平 |
| 摘要 | 技術型⾼級中等學校課程重視實作與專業技能學習，學⽣的學習成果亦多元呈現，學習歷程檔案因⽽成為展現學⽣能⼒與學習歷程的重要⽅式。本文介紹技職教育學⽣學習歷程檔案的發展⽬的，並提出相關政策建議，可供未來推動技職教育學⽣學習歷程檔案制度與適性發展之參考。 |
| 引用格式 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 (2026)。 【教育解碼】從學習歷程檔案看技職教育學生的多元能力展現。 教育脈動電子期刊， 0 (24)， 6-7。 |
| 英文引用格式 | 教育脈動電⼦期刊編輯會 (2026). 【教育解碼】從學習歷程檔案看技職教育學生的多元能力展現. 0(24), 6-7. |
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